为进一步深化教育评价改革，贯彻教育部关于落实新时代教育评价改革方案的会议精神，加快实现学校高质量特色发展。2021年4月27日下午，计算机系及党支部全体党员在博识楼B232对《深化新时代教育评价改革总体方案》进行集中研讨。

　　学习活动中，系党支部书记王智峰同志围绕《深化新时代教育评价改革总体方案》进行了解读，从指导思想、主要原则、改革目标等方面进行讲解。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，对教育评价进行了系统的指导，包括评价主体、学校评价、教师评价、学生评价和用人评价，应该说系统的调整了教育评价，通过结果核定和运用引领过程，直接针对当前教育的急需、针对教育教学诸多因素和环节的不足，不仅点出了目前教育如何纠偏也明确了教育的发展方向和思路，需要全体教育从业者认真学习和贯彻落实，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制，指出了教育评价之真义，对今后教育评价深化改革具有鲜明深刻、意蕴丰富的引领作用。

　　会上，全体教师结合自身实际情况，谈了对改革总体方案的心得体会。柴玉梅老师谈到《总体方案》体现了教育评价的价值性。任何教育评价都包含着某种价值立场和尺度，促使全党全社会端正教育思想观念、转变价值观念，确立新时代教育价值观，统一思想，规范教育价值创造的实践过程。滕薇老师谈到在教师评价方面突出师德导向。把师德师风作为教师评价的第一标准，将师德表现作为教师职称评审的首要条件，坚持以师德为先，以教学为要，以育人为本；在学生评价方面突出全面导向。树立科学成才观念，坚持以德为先、能力为重、全面发展，促进学生身心健康、德智体美劳全面发展。创新思政课程和课程思政教育模式，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯。坚持健康第一的教育理念，强化体育工作，让学生在体育中享受乐趣，增强体质，锻炼意志。

　　最后大家纷纷表示将以此次研讨会为契机，在今后实际工作中，认真学习领会总体方案精神，践行教书育人的使命。