为了减轻疫情对教学工作的影响，提升线上授课质量，促进学生线上线下课程学习和毕业设计“同质等效”，4月18日，材冶学院材料科学与工程系通过线上平台召开了授课质量提升交流会。

　　会上，赵广迪老师分享了线上授课的主要环节，包括组织学生签到、直播授课、随堂讨论和课后作业等。多位骨干教师和青年教师针对如何提升线上授课质量及如何攻克线上授课的主要问题展开了热烈讨论。赵广迪老师提出线上授课难以监控学生的听课状态和周围环境的保障等问题，黄天荡老师建议在线上授课期间要求学生打开摄像头和麦克风能够在一定程度上监控学生的听课状态。吕哲老师提出在线上教学过程中学生互动不积极是导致授课效果不理想的一个原因，王忠军老师建议加强点名签到，结课后生成统计表；同时要改进教学方法，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性。以工程材料学课程为例，可以讲一些听过的报告，多讲一些科普，结合自己的科研经历，不受教材的限制来授课。针对本科毕业设计指导，应要求学生先做调研，调查相关生产企业情况、产量、技术指标、产品价值，然后结合专业知识开展后续工作。由于每个学生的基础不同，导师要因材施教。李维娟老师针对本科毕业设计的线上指导，建议每周给学生布置学习任务，讲解如何完成任务，定期及时检查完成情况，认真提出修改意见，及时进行在线答疑，加强交流，注重学生反馈。

　　通过本次交流会，分析了疫情期间影响线上授课质量的主要因素，进行了线上教学的经验交流与分享，总结了改善线上授课和毕业设计指导质量的方法，对于提升线上授课质量起到了积极的推动作用。