赵明：不惧“倒春寒”，温暖“工热情”

　　材料与冶金学院赵明老师承担能源与动力工程专业《工程热力学》课程的教学任务，他本着线上教学期间“站好岗，上好课，教好生”的三好原则，开启了“四围两端一体”的线上教学创新尝试。

　　赵老师所说的“四围”是通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革，围绕培养学生家国情怀、社会责任、职业道德和历史使命感等四个方面建立德育目标体系，把课程思政融入到线上教学中，将其与本课程固有的知识、技能传授有机融合，实现显性与隐性教育的有机结合，以学生发展为中心，充分发挥教师教书育人的作用，促进学生的自由全面发展。

　　他还借助微信公众号+超星学习通两个平台，构成了“两端“。赵明老师在自建的“赵老师创新课堂”微信公众号定期推送工热相关知识让学生课后可以对所学内容进行巩固。在线上教学过程中也通过超星“学习通”端口，对教学过程和学生行为进行管理并形成反馈机制。   

　　所谓的“一体”是创新教学方法，根据自己所授的工程热力学课程特点，重构教学内容，打造了“基本概念-定律性质-工程应用”知识进阶模块，并形成具有能动专业特色的创新阶梯一体式教学模式。

　　为保证线上教学质量，赵老师反复研究，制定了线上课程实施方案，设计教学步骤，提前和同学们进行沟通，在选择线上教学平台、测试直播效果等方面做了大量准备工作。为了保证学生不错过每次课程直播，赵老师开通了固定的腾讯会议账号。为了充分调动学生学习的积极性，赵老师针对不同教学内容的特点，逐一细化，设计出直播讲解、线上分组讨论、学生自学等不同教学模式，得到了同学们的一致好评。

　　赵明老师刚刚在2022年教学创新大赛中获得了校级一等奖，他说，线上教学还在继续，工程热力学课程创新的脚步也从未停止，他将用融融暖意温暖着能源与动力工程专业的莘莘学子。